广西信息技术五年级上册教案

 时间:2018-06-29 05:11:50 贡献者:lhqwgz

导读:主题一、有趣的信息世界 任务一、感知丰富的信息世界教学目标: 1、感知生活中丰富的信息现象;2、知道常见的信息现象的具体内容;3、了解常见的信息 现象在生活中的应用。 教学重点

目前江西省拥有规模以上电子信息企业631家,拥有电子信息类高新技术企
目前江西省拥有规模以上电子信息企业631家,拥有电子信息类高新技术企

主题一、有趣的信息世界 任务一、感知丰富的信息世界教学目标: 1、感知生活中丰富的信息现象;2、知道常见的信息现象的具体内容;3、了解常见的信息 现象在生活中的应用。

教学重点:知道常见的信息现象的具体内容 教学难点:信息现象在生活中的应用 教学方法:小组讨论学习 教学过程: 一、导入 还记得什么是信息吗?我们生活在信息的世界里,我们在获取、传递、处理信息的过程 中,会出现各种各样的信息现象,今天就一起来学习一下。

二、新课 1、 问题:有哪些信息现象呢? 小组讨论学习(10 分钟) 2、 小组回答,教师点评(5 分钟) 3、 任务:请针对这些信息现象,举例进行说明 准备时间: (5 分钟) 4、 小组回答,教师点评(10 分钟) 5、 说说这些现象在生活中我们怎么利用它? 准备时间: (3 分钟) 6、 小组回答,教师点评(7 分钟) 三、小结四、板书

任务二、探究有趣的信息原理教学目标: 1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素;2、知道什么是信息反馈,了解信息反馈的过 程;3、知道什么是信息再生,了解信息再生的过程。

教学重点:让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。

教学难点:1、让学生了解信息反馈和信息再生的过程。

2、让学生感受信息反馈和信息再生 对人们生活、工作和学习的重要性。

教学方法:小组讨论合作学习 教学过程: 一、导入新课 小游戏:咬耳朵(传悄悄话) (5 分钟) 游戏规则: (投影)每组前两名同学先看纸条,记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同 学,依次往下,由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。

要求:不要让其他组听到,又快又准的组获胜。

纸条内容(谷子黄,南瓜胖) 师:为什么信息传递过程中会出现这种状况,这要从信息原理说起。

引出课题:探究有趣的 信息原理。

二、进行新课 1、问题:假设你是一位新华书店的销售人员,面对下列不同年龄的消费个体,你认为应该 给他们提供哪些方面的图书信息?小组讨论,然后回答(5 分钟) 由此小结:信息的传递要看(对象) ,传递对象不同,效果可能不同。

(板书)这是信息传递 的第一条原理:信息传递原理。

再打个比方:假如你是个推销员,你向一个秃顶的人推销洗 发水,结果可能会很难。

过渡:除了对象会影响信息的传递,还有什么会影响信息的传递? 2、连线题:小组讨论并回答(5 分钟) 小结:传递信息的形态不同,效果可能不同。

(声音,文字,图片,视频等) 3、再来看海娃送信的故事。

学生阅读,并思考,海娃这种方法好吗?如果是你遇到当时的 情况,你怎么办? 学生小组讨论,并提出自己的观点。

(5 分钟) 由此小结传递信息的方法不同,效果可能不同。

现在大家可以解释咬耳朵游戏的结果了吧?主要从形态和方法上来讲。

学生回答。

4、小游戏:高了,低了(10 分钟) 游戏方法:根据老师的提示猜物品的价格,最先猜出的组获胜。

师展示图片:显示器:950 元;爱国者 MP5:390 元;数码相机:1000 元;联想电脑:3500 元。

通过高了,低了的提示,从而得到正确价格信息的过程就称之为信息反馈。

这是信息传递的 第二条原理:信息反馈。

生活中就利用了很多信息反馈的原理。

举例:妈妈炒菜,一边尝味道,一边放调料。

老师改作业,知道了大家的学习情况,再进行合适的教学。

如果你是抄作业的,老师就以为 你懂了,最终耽误的是你的学习。

所以大家不要有抄作业的坏毛病。

投篮时,你会根据投的结果调整用的力和角度。

„„ 利用信息反馈的原理,可以提高我们工作、学习和生活的效率。

5、间谍作家的故事 学生阅读(5 分钟) 师:这个作家是怎么得到希特勒军队的详细信息的? 主要通过从各种报道中收集来的片段资料进行分析和整理, 才获得了非常有价值的信息。

这 个过程我们称之为信息再生。

利用信息再生,可以获得更多有价值的信息。

还有一个很著名的人物:福尔摩斯,他就是一个信息再生的高手。

大家课后不妨看看他的故 事。

三、小结 师:今天我们通过各种形式的探究活动,了解了一些基本的信息原理,下节课,我们将学习 如何运用这些原理开展有效的信息活动。

板书设计:二、探究有趣的信息原理 信息传递 信息反馈 信息再生

任务三、开展有效的信息活动教学目标: 1.学会从多种途径获取信息; 2.能够判断信息的真实性、权威性; 3.树立甄别信息的意识,学会引用信息的规范。

教学重难点: 1. 掌握提高信息活动效率的方法 2. 学会甄别信息真假的技巧 , 培养学生要学会甄别网上信息真假的习惯,能 够辨别哪些是好的,哪些是虚假或是不能接受的 教学过程: 一、 引入 1. 学校要秋游了,你打算怎么准备? 2. 有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论? 二、 新授 1.问题一、如何有效的获取信息?学生阅读第 9 页,小组成员交流,并回答(5 分钟) 2.教师小结:在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标,就是我们需要什么 样的信息,这样在做的时候才能“有的放矢” ,例如针对秋游,你应该把要获取的内容列出 一个清单,这就是一种方法,请小组讨论然后根据第十页表格中的内容,列出获取信息的方 法。

小组讨论(5 分钟) 3.小组交流汇报,教师小结(获取信息是方法) (10 分钟) 4.现代社会信息量是非常大的,那么有时候我们获取的信息就不一定都对我们有 利,我们如何对获得的信息进行甄别呢?小组讨论然后说说你的方法(10 分钟) 4.举例:网上有很多二手的笔记本电脑销售,有些报价非常便宜,这些信息如何 甄别它的真假呢?你还可以通过什么途径获取这些信息进行比较?(10 分钟)三.小结四、板书

主题二、神奇的信息技术工具 任务一、认识信息技术工具教学目标:1、了解信息获取工具; 2、了解信息加工和存储工具; 3、熟悉信息处理和传递工具; 4、熟悉信息技术软件工具。

教学重点:认识信息获取、处理、传递工具 教学难点:制作编码器编制密码 教学方法:小组合作学习 教学过程: 一、导入: 有句话叫做“工欲善其事必先利其器” ,知道什么意思吗?我们也可以借助工具,把 信息处理得更好。

二、新课 1、 信息技术工具可以分成哪几种?举例说明。

小组讨论学习,阅读课文,找到答案; 交流,展示,点评。

(10 分钟) 2、 制作信息处理工具 我们可以制作一个编码器来编制密码,就像电视“潜伏”里面的一本书一样。

小组合作学习,教师指导,进行制作,找到五一班的密码。

交流,展示,点评。

(20 分钟) 3、 信息技术的软件工具 除了我们看得见的硬件工具,与之相对应的就称之为软件工具。

说说有哪些,并完成 19 页的列表。

小组讨论学习;交流,展示,点评。

(10 分钟) 三、小结四、板书:

任务二、探究信息技术工具 教学目标: 1、学会对不同信息技术工具进行探究; 2、学会对信息技术软件工具进行探究。

教学重点:学会对信息技术工具进行比较研究 教学难点:信息技术软件工具的比较 教学方法:小组合作学习 教学过程: 一、导入 上一节我们学习的是信息技术的工具,不同的信息技术工具,使用起来效果是不一样 的。

二、新课 1、 比较不同的信息技术工具,完成 20 页的表格 过年过节发送祝福,比较用不同工具的传递速度和效果。

小组讨论,学习;交流,展示,点评。

(15 分钟) 2、 比较不同的信息技术的软件工具 比较字处理的软件工具,写字板,记事本,word,说说你们小组的比较结果。

小组讨论,学习;交流,展示,点评。

(15 分钟) 3、 信息技术软件工具的分类,举例说明 小组讨论,学习;交流,展示,点评。

(10 分钟) 三、小结四、板书

任务三、使用信息技术工具 教学目标: 1、 了解信息技术工具的选择; 2、 熟悉信息技术工具的使用; 3、 了解信息技术工具的影响。

教学重点:了解信息技术工具的选择和简单使用 教学难点:信息技术工具对人们生活的影响 教学过程: 一、导入:你会使用信息技术工具吗?那么多的信息技术工具,怎么进行选择? 二、新课 1、 问题:在一本杂志上看到一张很好的图片,想把它存到电脑上,怎么办?比较你用不同 工具的结果。

可以从不同方面进行比较 小组讨论,学习;交流,展示,点评。

(15 分钟) 2、 问题:听一个有趣的报告会,想录音,怎么办?可以用什么方法,不同方法有什么不同, 进行比较。

小组讨论,学习;交流,展示,点评。

(15 分钟) 3、 信息技术工具的广泛使用,给我们带来怎样的影响? 小组讨论,学习;交流,展示,点评。

(10 分钟) 正方,反方进行比较 三、小结四、板书

主题三、便捷的电子邮件 任务一、拥有我的电子邮箱 教学目标:1、了解电子邮箱的含义; 2、熟悉电子邮件的特点; 3、掌握电子邮件的格式。

教学重点:电子邮箱的申请 教学难点:电子邮件的格式 教学过程: 一、导入 大家寄过信吗?用过电子邮件吗?今天就一起来学习一下。

二、新课 1、什么是电子邮件?它有什么特点?有什么应用? 小组讨论,学习;交流,点评。

2、 申请电子邮箱 要发送电子邮件,得有自己的电子邮箱。

很多网站都提供了免费电子邮箱,我们就来 申请一下。

申请好之后请记住自己的用户名,就是你取的名字,另外还要记好密码。

小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

3、说说电子邮箱的地址的格式,并和其他同学交换地址。

小组交流,学习,点评。

三、小结四、板书

任务二、使用我的电子邮箱教学目标 1、 掌握电子邮件的基本用法; 2、 了解电子邮件的工作过程; 3、 了解回复和转发的区别; 4、 学会电子邮件的使用规范。

重点难点分析 教学重点:发送电子邮件 教学难点:回复和转发的区别 教学过程: 一、导入: 上节课大家都申请了自己的电子邮箱, 今天我们就来用自己的邮箱给你的同学发送邮件。

二、新课 1、打开邮箱,写信,发送邮件。

小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

2、撰写电子邮件的礼仪和规范 中国是礼仪之邦,写电子邮件时有什么礼仪和规范呢? 小组讨论,学习;交流,点评。

3、电子邮件的回复和转发。

收到邮件我们一般都要回复。

所谓来而不往非礼也。

怎么回复?又怎么进行转发?它们 有什么区别? 小组讨论,学习,实践;交流,展示,点评。

4、了解收发电子邮件的方式 小组阅读,并谈谈自己的理解和看法。

三、小结 四、板书

任务三、玩转我的电子邮箱教学目标 1、了解附件的作用和使用方法; 2、学会同时给多人发邮件; 3、学会添加邮件通讯录; 4、学会管理邮箱中的邮件。

教学重点:添加附件 教学难点:管理邮箱 教学过程: 一、导入 我想发一张照片给某个同学,怎么办? 二、新课 1、给邮件添加附件。

怎么添加附件,添加附件时要注意什么? 小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

2、添加邮件通讯录 电话有通讯录,我们的电子邮箱中也有,怎么添加呢? 小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

3、同时给多个人发邮件 我想把这张照片给多个看,怎么办? 小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

4、管理自己的邮箱 主要有哪些工作可做呢? 小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

三、小结 四、板书

主题四、即时的信息通信任务一、申请即时通信账号 教学目标: 1、了解即时通信的特点; 2、认识常用的即时通信工具软件; 3、学会申请 QQ 号码的方法; 4、学会添加好友和发送信息。

教学重点:申请账号,添加好友和发送信息。

教学难点:认识即时通信。

教学过程: 一、导入 大家都知道 qq,它属于什么类别的软件呢? 二、新课 1、什么是即时通信?它有什么特点?有哪些常用的即时通信工具软件? 小组讨论,学习;交流,点评。

2、申请 qq 账号 注意用户名要好记的,别人没有用过的;密码可要自己记住。

小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

3、添加好友和发送信息。

账号申请成功,请记住自己的号码。

然后和其他同学进行交换,添加为好友,进行对 话。

小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

三、小结四、板书

任务二、即时信息多样传 教学目标: 1、了解传送信息的类型; 2、掌握多种发送图片的方法; 3、学会使用自定义表情; 4、了解群的作用并能加入群。

教学重点: QQ 传递图片的两种方式;学会使用自定义表情。

教学难点:掌握多种发送图片的方法;即时通信的工作方式。

教学过程: 一、引入 用 qq 聊天时,可以传送文字,还可以传送图片呢 二、新课 1、发送表情图片 小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

2、图片传送 有几种方法呢? 小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

3、认识群和加入群 群有什么特点?建群有什么条件?怎么加入群/ 小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

4、了解即时通信的工作方式 小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

三、小结四、板书

任务三、用语音、视频拜年教学目标: 1、 了解多媒体部件的安装; 2、 了解参数设置与调节; 3、 学会使用语音视频通信; 4、 学会理性使用即时通信。

教学重点:学会语音视频通信,理性使用即时通信。

教学难点:语音部件的安装,调节 教学过程: 一、导入 QQ 除了传送文字,图片进行通信,还可以直接进行对话,就像电话一样。

二、新课 1、 安装麦克风和教学调试 小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

2、 视频聊天 怎么进行?需要什么设备? 小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

3、即时通信的合理使用 在用即时通信工具软件时,我们要注意些什么? 小组讨论,学习,操作;交流,展示,点评。

三、小结四、板书

 
 

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